大学快照

主校区

欢迎来到AG旗舰厅APP(GCU),亚利桑那州首屈一指的私人基督教大学。超过65岁,我们的校园凤一直通往成功为无数的学者和业界领袖。我们对基督教世界观承诺在提供跨大学更大的统一一个充满爱的方式进行,我们的 基础文件 这些信念和帮助阐明我们是谁作为一个社区。与风景秀丽的场地和一流的设施亩,我们邀请了下一代学生和工作的专业人士的欣赏完整的大学经历。

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大学发展

GCU正在迅速增长,继续推动扩张计划。自2009年以来,我们已经投资了数百万到大学提高学术课程和学生经验的质量。 ESTA基础设施包括新的教室,实验室,图书馆,学生支持中心,学生宿舍和娱乐设施。在秋天2016年,我们迎来了学生我们的校园,我们不死鸟计划扩大我们的学生群体和校园设施前进的记录数。

同时我校继续满足我们不断增长的在线社区和晚上学生。我们有来自世界各地的在线上课的学生数以万计。反过来,我们正在不断改进我们的数字化平台,可提供出色的体验GCU的校园虚拟设置。此外,我们正在建造更多的学校位置,以帮助全时和晚上班学生离家较近的参加。

“新”被灌注在整个GCU日益增长的校园。在秋天2016年,我们在173.447平方英尺完成建设,国家的最先进的工程建设,设计,以适应我们越来越多的学生在STEM专业学习的。此外,我们为高年级学生开设了三个新的校园公寓楼。作为我们的倡议10个新的体育设施在未来两年内增加校园的一部分,我们推出了全新的6000个座位的体育场在秋天2016 GCU,家庭对我们的NCAA分部I足球队。在2017年,我们推出了骄傲的过去 杰里 - 科朗格洛博物馆,表彰体育图标杰里 - 科朗格洛的成就有照片和纪念品。

此外GCU扩大校园以外的包括新的属性。在GCU酒店靠近校园,提供价格合理的房价和装修的住宿 - 为家庭留在访问他们的学生的理想场所。 49峡谷格栅,位于酒店,提供了完美的聚会场所,有美味的食物,家庭的氛围和充足的诺普精神和热情好客。 GCU访问探索酒店 gcuhotel.com;点击上用餐,浏览峡谷烤架49的菜单。大峡谷的饮料公司,位于同样在校园,酒店,提供美味的饮料,零食,包括咖啡,茶和特色饮品。了解详情,请访问 gcbc.gcu.edu.

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装载形式

这是该学院的经验,我梦见了。我在节目帮助我实现我的梦想职业的工作,而我的人还关心和在一个基督教校园非常开放的包围。我建议AG旗舰厅APP给我的朋友因为方案,奖学金的质量和家庭是如何面向ESTA大学。

贾斯汀·阿特金斯 学士学位在基督教的研究,在牧区的研究重点

在GCU学生体验

在GCU,你会发现你需要享受一个完整的大学经历,从我NCAA分部体育,套房式的学生宿舍,流行的餐饮场所,有趣的活动和社团和组织的一切。传统,在线和晚上学生们也同样重视我们的社区成员和接收完全访问GCU的校园资源和事件。通过采取免费参观或注册GCU探索探索我们的校园。

鉴于校园活动

大峡谷教育,INC。合作关系

AG旗舰厅APP大峡谷教育已经选定,I​​NC。作为合作伙伴,以支持该大学的学生,教师和工作人员。 ESTA的合作伙伴关系进一步加强该机构的使命提供机会,利用资源战略,以提高效率这进一步教学和学生学习的评估,以及整体的学习体验。受托人的AG旗舰厅APP委员会甄选基于这两个组织的合作ESTA对准目标,以及完整性和这两个组织的道德。关于合作ESTA反馈,请联系resolutions@gcu.edu。


GCU 竞技 & GCU Club Sports

GCU是家庭对21个NCAA分部I竞技队,包括篮球,足球,棒球,垒球,田径,高尔夫,排球等。我们的使命是要养成良好的基督徒的榜样体现最高的卓越标准在他们生活的各个方面,从教室到法庭。除了我们我司的团队,我们提供的其他田径项目,包括校内体育活动以及舞蹈和欢呼。按照我们的团队,并通过访问gculopes.com了解更多关于我们我司田径项目

此外GCU自豪地提供各种俱乐部运动队男女,对待包括冰球,曲棍球,橄榄球,网球,足球,高尔夫等。我们的俱乐部运动队提供有竞争力的替代我们我司田径队,同时仍然在国家层面的竞争。了解更多关于体育俱乐部访问clubsports.gcu.edu

从我们的校长致辞

AG旗舰厅APP致力于卓越 - 努力帮助学生成为世界公民,批判性思考,有效的沟通和负责任的领导人。通过提高高等教育,使教育负担得起的私人,我们创造新的机会,使素质教育的访问,并有助于未来。

在GCU,我们每天都在思考未来。我们是不断变革和创新的氛围。我们提供横跨9个学院和下一代的在线学习平台的200多个学术课程。远见与我们的行业领先企业进行合作开发的高需求领域的项目:如茎,商业,教育和医疗保健。同时独特的专业化程度,帮助学生提供机会,以获得在明天的劳动力竞争优势。为了进一步维护我们的精益求精,我们的行政领导和学术梯队成员有专业人士帮助你得到致力于从教育中的核心。

作为GCU节目扩大,我们的校园蓬勃发展继续快速增长。我们希望我们的校园人口将增长到25,000名学生在未来的五年,共投资约$ 1的十亿校园和学术基础设施,如排名第一的宿舍和度假式泳池,一个新的高科技工程建设和实验室,GCU体育场,在GCU棒球场和更布拉策尔领域。我们成功的我司竞技和俱乐部是有也为学生,校友和大凤凰城都会区的成员主要平局。

在我们所有的产品,我们的信仰仍然是我们的基石。 GCU的基督教世界观集成到我们所做的一切,无论是在课堂上和超越。我们邀请学生通过我们崇拜灵性成长,并参加当地和全球拓展的机会。我们提倡信仰上的公开对话,激励学生采取的服务,道德,同情心和慷慨的原则。学术诚信是在心脏同样的我们的价值观。我们帮助学生发展和支持的做法那种拥抱诚信作为个人,一生一世的承诺。

纵观你的经验随着GCU,我鼓励你要问有见地的问题,探索思路,并产生了原来的工作,演示了你的能力和认识水平。做出持久的承诺,职业道德和诚实实现,当之无愧的成功。运用我们的原则,无论生活所需,并添加到您的CUG学位的价值。

祝你学业的努力最好的,

布赖恩·米勒
主席
AG旗舰厅APP

我们的领导
我们的行政领导和教师是学术专家帮助您得到承诺从你的教育最。

地点

伸展超越精神洛佩凤凰。了解我们等校园位置。

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GCU校园地图

GCU的主校区坐落在凤凰城的心脏地带。 

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GCU的使命和愿景

视力

AG旗舰厅APP是首屈一指的基督教大学,育人为本,以领导和服务。

任务

AG旗舰厅APP学生准备通过我们的基督教传统的环境提供了一个学术挑战,以价值观为基础的课程,成为世界公民,批判性思考,有效的沟通和负责任的领导人。

任务说明

自1949年AG旗舰厅APP(GCU)成立以来,该大学,是一个基于信仰的机构。这是大学的学术地位质量和诚信这是大学的主要目的是在使命声明证实:

“AG旗舰厅APP学生准备通过我们的基督教传统的环境提供了一个学术挑战,以价值观为基础的课程,成为全球公民,批判性思考,有效的沟通,以及负责任的领导人。”

在整个机构的使命的表现要深得多,所以下面的解释使命阐明了大学的宗旨,价值观,计划和机构优先配备学生中心。这些GCU的任务说明演示了应用程序的学者,联合课程,和社区。每项能力已-已经在阐述提供这些能力的程度的一致的认识:

全球公民: 
一个学会了用同情,避免种族中心主义和拥抱现实,人是不同的随着历史,宗教不同的观点,价值体系,生命和生活等诸多方面。通过了解他人,这意味着全球公民可以了解更多的关于自己。

  • 学术兼职:成为全球公民需要强调他人的价值和尊严,以及需要为我们生活在其中较大社会整体福利的工作人员承担的责任。学生发展,通过全球社会的许多方面的检查意识,努力向联系,了解,并与文化沟通是从自己不同的。在文物识课程选择和主要展示学生的全球公民资格。
  • 辅助课程:全球公民的形成与活出的信念范围内通过相互尊重和彼此关心标志着社区校园范围内的承诺开始。学生学会携手合作,服务于周边社区和世界各地的不那么幸运的需求。 GCU学生,教师和工作人员在全球使命参加发展中国家,欢迎并支持国际学生在校园和在线社区,并在适当参与世界各地的姐姐社区。
  • 社区:该大学致力于负责任的公民建模,预计其学生和校友。作为一所大学,这塑造了我们调用思考和行动,在学科和多元化在本地和国外社区的方式。 GCU在一个多元文化的社会作用是通过学科具体的努力贫穷的国家,如护理任务,以及大学的场所,以努力产生积极影响的社区,如辅导个别学生,从而提高公立小学和高的评价证明学校周围的邻居。

批判性思维: 
一个谁通过提问和追求知识,以避免错觉和盲目接受的观念,降低脆弱性工作掌握的清晰度和逻辑思考,并努力寻找解决办法,而不是停留在问题。

  • 学术兼职:GCU对一个世界观,这是指假设的复杂网络塑造思想和实践的理念培养学生的批判性思维技能训练中心的基本策略。相称的学位,学生他们想通过分析推理,批判性的评价在课程设置和/或产生新的或合成目前的研究,促进学术文化批判演示能力。
  • 联合课程:大学致力于追求的理解和真正的知识申明可以从多种来源,包括人的理性和反思,科学考察和神的启示来的。大学社区从事批判性思维通过治理的机会,在对未来应对当前挑战和规划打交道,参加意在挑战社会的当前思想学术活动,并为学生的学习,提高运营效率,学生的参与度不断提高数据分析为目标,和学生事务。
  • 社区:GCU参与批判性思维关于角色有更高的教育机构,在全球拥有关于他们的个别学生,家庭的福利,集体知识的效果和经济性。 GCU从事与监管机构,规模最大,州长,州和亚利桑那州议会关于教育问题和较高努力打造倡导学生访问,选择在基于传统学术界以及当前/未来的市场状况,以及所有机构类型的重要性程度。努力支持这些,GCU提供了机会,其中公众可以参与的活动唤起周围像系列讲座,比赛,和市政厅话语那批判性思维和学术团体。通过这些场馆,大学去外面的墙壁营造的信息,学术虚拟ITS固定汇率与同事,外部社区和公众。

有效的沟通:
走向完善的一个是谁的作品他或她的专业沟通能力,是认识到如何影响通信的理智和情感人,并在伦理上是面临的挑战是了解并采用传统的和创新的方式。

  • 学术兼职:基本通信取决于思维的清晰度和能力存在的思想,逻辑和连贯。但有效的沟通,需要在某种程度上能力进行互动与其他人占了人性和人际关系的复杂性。敦促GCU学生效仿的基本策略ESTA当引人入胜别人的想法和理解。自己的能力展示学生有效地通过书面形式效力和整个学生选择的课程编写力学通信。学生使用技术来证明中介传播能力,全球连接到提出“电子自我”,也就是观众和上下文敏感,分析和解释视觉修辞。
  • 辅助课程:GCU问候谦让美德是至关重要的,为适当,有效的通信的起点。教职员工和学生都可以从事彼此按照新约的智慧告诉我们,这应该是一个快快地听,慢慢地说,慢慢的动怒(詹姆斯1:19)。提供GCU社区成员有机会在国内大学的治理和他们各自的观点被听到参与;确保有多个渠道大学apprises学术和业务政策,流程和更新的ITS哪种内置选区;并通过学术话语场地支持和资源。
  • 社区:作为一所大学,我们努力传达该机构今天精髓和它的未来愿景。 GCU是在包括有更大的学术团体参与对话的所有事项相互尊重的对话和慈善承诺参与分享理念和最佳实践;以目前的状态,学生的学习成绩,大学的目标实现透明的沟通;而正在进行的话语关于重要作用,在全国大学戏剧和地方经济以及公共和共同利益。

分管领导: 
一个谁是世界的现实接地,接受选择的后果,并努力帮助别人无私地满足他们的最大潜能。

  • 学历要求:大学涵盖了传统的基督教信念,涉及到整个人的教育和个人应当协助寻找,并且有目的的生活。因此,GCU努力生产毕业生致力于生活和领导在承担对家庭,组织,企业和社区,他们是成员变革的影响方式。
  • 辅助课程:GCU准备学生的知识,技能和美德必要的服务为仆人领导和我的职业在各自范围内的大社会。通过负责任的领导,教师,学生和工作人员互相支持学术上,精神上,感情上,身体上和财政上通过的机会,领导和学习辅导计划,生活和学习型社区,部,卫生和健康计划。
  • 社区:以负责任的领导,模型,它的学生作为一个机构GCU已在它明智地管理,分配和使用的众多资源上帝赐予的方式区分本身。这可以在大学的努力被视为持有的学费负担得起的水平,使整个社会能够接受高等教育,建立不仅为学生,但对于那些在扩大社会高薪工作,关心资源的社区,有助于公共利益,提供机会进行思想的自由交流,并从心脏宽容地给予。

任务必须从基督教传统的角度来看待: 

  • 学术兼职:从一个独特的角度基督教大学教育的学生,并准备对其进行恩慈,服务,诚信标示的职业生涯。他们的学生表现出理解和基督教世界观的表达通过通识教育课程和学生学习纵观各大文物。
  • 辅助课程:作为一个机构,GCU每一个学生和员工价值观委托给STI护理。作为宣教校园,来自各行各业的欢迎GCU学生追求真理,寻找他们的目的在基督教的爱和同情形的环境。让学生丰富的课外讨论,与其他学生,教职员工,并通过调度Ministérios有校园,服务精神的机遇生活,生活组;或通过非正式mentorships和同伴关系。
  • 社区:大学努力创造由邻居的爱和关心,我们生活的这个世界特点的环境。演示内部GCU社区ESTA通过拓展本地和全局的承诺:如学生跑Ministérios有,GCU赞助Ministérios有,使命大学,课外的机会。

这些属性已被确定是至关重要的学生的成功纵观他们的教育旅程,并在毕业后的关键;它们通过GCU的关键任务的评估,以及课外和方案评估举措每年测量。在GCU,我们留心圣经势在必行。“如果一个人发誓发誓主,或共同宣读通过了质押绑定自己,我不会食言我该怎么办根据所有的收益了他口“。 (编号30:2 ESV)

装载

基督教世界观

 

GCU毕业生将能够来表达基督教世界观的各个方面,从而影响人的价值和尊严,道德决策,学科和职业。

“因为只有一位神,有一位中保神和人,那人基督耶稣的关系。” (1梯2:5)

世界公民

 

全球公民了解与同情,避免种族中心主义和接受这样的现实,人是不同的。他们欣赏了一系列的历史,宗教,价值体系和生活等诸多方面观点。通过了解其他手段的全球公民,我们学会了解自己。

“同样的主是所有的主,厚待所有世卫组织去拜访他。” (罗10:12b)的


有效的沟通

 

有效的沟通高强语言能力,文字了解其他人如何理智和情感的影响,以及面临的挑战是采用新的场馆和沟通的方式。

“愿我的嘴,我的心脏的冥想的话在你面前,或主令人高兴。” (诗19:14)

负责领导

 

负责任的领导人扎根于世界的现实,接受选择的后果,并努力帮助别人无私地满足他们通过仆人式领导最大的潜力。

“相反,谁愿意成为你们中间必须要有伟大的仆人。” (太20点26分)

批判思想家

 

批判思想家工作掌握的清晰度和逻辑思想。他们问的问题和追求知识,避免盲目接受的观念,寻找解决方案,而不是纠缠于难题。

“做最好的自己展示自己神一个批准,谁也不需要感到羞耻和世界卫生组织正确处理真理的话语,一个工人。” (2梯2:15)

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